المستخلص

إليك الترجمة العربية الأكاديمية للنص: **تهدف هذه الورقة إلى دراسة أهمية استخدام الهواتف المحمولة في تحسين أداء طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في السودان، مع التركيز على دور استخدام الأجهزة المحمولة في تعلم اللغة.** اعتمد الباحثون المنهج الوصفي التحليلي لإجراء هذه الدراسة. وقد جُمعت البيانات من طلاب جامعيين سودانيين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، ومن مستويات مختلفة في الكفاءة اللغوية، وذلك باستخدام **مناقشات مجموعات التركيز (Focus Group Discussion)** بهدف جمع بيانات ذات صلة بمحاور البحث. كما تم استخدام كل من **الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)** وتقنيات التحليل النصي لتحليل البيانات التي تم الحصول عليها من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. ومن المتوقع أن يكون لاستخدام الأجهزة المحمولة تأثير كبير على اكتساب اللغة الثانية في هذا السياق. وقد استفاد جميع المشاركين في الدراسة من استخدام هواتفهم المحمولة كوسيلة مساعدة في تعلم اللغة. كما تفاعل المشاركون مع اللغة الإنجليزية من خلال عدد من تطبيقات الهواتف الذكية المرتبطة بمهارات اللغة والأنظمة والاختبارات الدولية. وقد تم اعتبار الهواتف الذكية أداة محمولة مفيدة في تعلم اللغة الإنجليزية.