المستخلص

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أبرز الأخطاء الإملائية الشائعة التي يقع فيها الباحثون والدارسون, ثم تصنيف تلك الأخطاء وتصويبها. كما كشفت الدراسة عن أسباب مشكلات الكتابة واقتراح التدابير الممكنة لمعالجتها رغبة في خدمة لغة القرآن الكريم وتعميم الصواب. ولتحقيق هذه الأهداف فقد استخدمت الباحثة المنهج التحليلي الوصفي, وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: تمثلت أكثر الأخطاء الإملائية لدى الباحثين في كتابة الهمزات بأنواعها المختلفة, والخلط بين همزة الوصل وهمزة القطع, يلي ذلك أخطاء متعلقة بالتاء المربوطة والهاء المربوطة, ثم التاء المربوطة والمفتوحة, بالإضافة إلى أخطاء في زيادة بعض الحروف أو حذف بعضها. وقد قسم البحث إلى ثلاثة مباحث, تناول المبحث الأول دور وأهمية الإملاء في الكتابة العربية, أما المبحث الثاني فقد سلط الضوء على أبرزالأخطاء الكتابية الشائعة في كتابة البحوث العلمية, وتناول المبحث الثالث والأخير أسباب وطرائق علاج الأخطاء الشائعة لدى الكتاب والباحثين. الكلمات المفتاحية: الأخطاء, الإملاء, الشائعة, الباحثين, الهمزة.