المستخلص

هدفت الدِّراسة للتعرف على دور التحصين الرقمي في وعي طلاب الجامعة بالتطرف الفكري ومقاومته. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت الاستبانة الإلكترونية أداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدِّراسة من طلاب كلية اللغة العربية بجامعة القرآن الكريم وتأصيل العلوم بالسودان العام 2025. تّم اختيار العينة بطريقة قصدية، حيث شملت جميع طلاب الكلية الذين استجابوا بتعبئة الاستبانة، وبلغ عددهم (112) طالباً، أي ما يعادل (61%) من إجمالي مجتمع الدِّراسة. تمّ تحليل البيانات باستخدام برنامج (SPSS)، وكشفت النتائج عن تحقق مستوى التحصين الرقمي لدى الطلاب تحقق بوسط حسابي عام بلغ (3.404)، وانحراف معياري (1.395)، ووزن نسبي (68.18) وبدرجة تقديرية كبيرة، وأنّ وعي الطلاب بالتطرف الفكري ومظاهره تحقق بوسط حسابي عام بلغ (3.406)، وانحراف معياري (1.345)، ووزن نسبي (73.02) وبدرجة تقديرية كبيرة، وأيضاً أنّ قدرة مقاومة الطلاب للتطرف الفكري تحققت بوسط حسابي عام بلغ (3.124)، وانحراف معياري (1.456)، ووزن نسبي (62.58) وبدرجة تقديرية متوسطة. أوصت الدِّراسة بتكثيف برامج التحصين الرقمي لتطوير مهارات الطلاب في التعامل النقدي مع المحتوى الرقمي ومكافحة الأخبار الزائفة، وتعزيز الوعي المستمر بمفاهيم التطرف من خلال تضمينها في المحتوى الإعلامي والأنشطة الطلابية.